[مدرسه‌ی علمیه حقانی: مدرسه‌ای که باطنش از ظاهرش خیلی بهتر است؛ قم؛ نوروز ۱۳۹۷]
برای اولین بار این توفیق نصیبم شد که در جمع گرم و صمیمی برادران طلبه مدرسه‌ی علمیه حقانی در دو نشست پیوسته به ارایه‌ی مفصل موضوع «آداب مصرف رسانه‌ها» و حواشی آن بپردازم. الحمدلله فضای معنوی این مدرسه‌ی قدیمی در کنار عطش طلاب جوان به مباحث کاربردی، جلسه‌ی دلنشینی را رقم زد.
محتوای جلسه مشابه این نشست بود: آداب مصرف رسانه‌ها (راهنمای عملیاتی)
در ادامه جلسه‌ی قبل، در خدمت والدین دانش آموزان پایه
هشتم دبیرستان خواجه نصیرالدین طوسی (منطقه ۵ تهران) بودم و درباره‌ی
بازی‌های دیجیتال با آن‌ها گفتگو کردم.
آن‌چه در این جلسه ارایه شد، ویرایشی جدید از پژوهشی قدیمی درباره‌ی حضور بازی‌های دیجیتال در زندگی بچه‌های ماست. محتوای ارایه شده در این جلسه در چهار فصل دسته بندی شده است:
در صورت تمایل می‌توانید فایل پرده‌نگار این جلسه را از پیوند زیر دریافت کنید:
مثل سال‌های گذشته در یک جلسه‌ی صمیمی در خدمت والدین دانش آموزان پایه هفتم دبیرستان خواجه نصیرالدین طوسی (منطقه ۵ تهران) بودم و درباره‌ی بازی‌های دیجیتال با آن‌ها گفتگو کردم.
آن‌چه در این جلسه ارایه شد، ویرایشی جدید از پژوهشی قدیمی درباره‌ی حضور بازی‌های دیجیتال در زندگی بچه‌های ماست.
به دعوت مدیریت محترم دبیرستان غیردولتی حکیم سنایی (منطقه ۵ تهران) در جلسه‌ی اولیای دانش آموزان این مدرسه حاضر شدم و درباره‌ی نظام جامع تربیت رسانه‌ای در خانواده و سرفصل‌های پیشنهادی برای قانون‌گذاری رسانه‌ای در خانه صحبت کردم.
به دعوت مدیریت محترم دبیرستان دوره اول غیردولتی آیینه (منطقه ۵ تهران) در جلسه‌ی اولیای دانش آموزان این مدرسه حاضر شدم و درباره‌ی نظام جامع تربیت رسانه‌ای در خانواده و سرفصل‌های پیشنهادی برای قانون‌گذاری رسانه‌ای در خانه صحبت کردم.
به دعوت اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان هرمزگان در کارگاه یک روزه‌ی «صیانت از کودکان آنلاین» حاضر شدم.
در هوای بهاری دی‌ماه بندرعباس در سه جلسه‌ی آموزشی از صبح تا بعد از ظهر ابتدا به «زندگی ابری» کودکان و نوجوانان پرداختیم و سپس آداب مصرف رسانه‌ها را در جمع مربیان خوب هرمزگانی مرور کردیم.
بعدازظهر هم یک جلسه در خدمت والدین گرامی اعضای کانون پرورش فکری بندرعباس بودم و با هم درباره‌ی «نظام جامع تربیت رسانه‌ای» گفتگو کردیم.
خدا را شکر می‌کنم که توفیق آشنایی با برادران و خواهرانِ دلسوز برای کودکان و نوجوانان در جنوبی‌ترین نقاط این سرزمین را نصیبم کرد.
+ گزارش این برنامه در پایگاه کانون (ظاهراً خبرنگار محترم خودش در این موضوع متخصص بوده. چون نیمی از مطالب ادعایی این خبر را من هرگز در عمرم نگفته‌ام!)
در دومین روز از دوره تربیت راهنمایان سواد فضای مجازی استان خوزستان
که در محل کتابخانه مرکزی شهر اهواز برگزار شد،
موضوع «آداب مصرف رسانه‌ها» را در جمع برادران و خواهران محترم شرکت‌کننده از شهرهای مختلف استان خوزستان ارایه
کردم.
محتوای جلسه مشابه این نشست بود: آداب مصرف رسانه‌ها (راهنمای عملیاتی)
در دومین روز از نهمین دوره کارگاه «تربیت مربی سواد رسانه‌ای» مؤسسه مسیر رسانه
که به میزبانی اداره عقیدتی سیاسی نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران برگزار شد،
موضوع «آداب مصرف رسانه‌ها» را در جمع برادران محترم کارشناس مدعو از شهرهای مختلف ارایه
کردم.
محتوای جلسه مشابه این نشست بود: آداب مصرف رسانه‌ها (راهنمای عملیاتی)
در دومین جلسه از مجموعه نشست‌های «حیات نسل پیشرو» در جمع برادران بزرگوار مرکز همکاری‌های فناوری و نوآوری به تبیین آداب مصرف رسانه‌ها از دریچه‌ی تربیت رسانه‌ای پرداختم؛ آموزههای «مسأله رشد» در طراحی رژیم مصرف رسانه‌ای را مرور کردم و درباره‌ی مدیریت کنجکاوی، میل و نیاز نوجوانان به رسانه‌ها اندکی توضیح دادم.
در اولین جلسه از مجموعه نشست‌های «حیات نسل پیشرو» در جمع برادران بزرگوار مرکز همکاری‌های فناوری و نوآوری به تبیین ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای و تاریخچه و آموزههای کلیدی این حوزه‌ی آموزشی در جهان پرداختم. سپس درباره‌ی کتاب درسی تفکر و سواد رسانه‌ای صحبت کردیم و در انتها مدل بومی هرم آموزش سواد رسانه‌ای با هدف تحقق «تربیت رسانه‌ای» را مطرح کردم.
پنجشنبه و جمعه، سفر دو روزهای به شهر بیرجند داشتم و در جمع گرم و صمیمی راهنمایان سواد فضای مجازی استان خراسان جنوبی و دفتر استانی سازمان فضای مجازی سراج مباحث مختلفی را مطرح کردم.
در کلاس‌های این دوره دو روزه که به طور جداگانه برای دو گروه از مخاطبان (مربیان و کارشناسان) برگزار می‌شد ابتدا مبانی سواد رسانه‌ای و الگوی بومی آموزش آن را تبیین کردم و سپس به معرفی کتاب «تفکر و سواد رسانه‌ای» پایه دهم دبیرستان و فرصت‌های پیش روی مربیان برای ورود به مدارس پرداختم. در جلسه‌ی دوم نیز به شکل مفصل ویرایش جدید موضوع رژیم مصرف رسانه‌ها با عنوان «آداب مصرف رسانه» را ارایه دادم.
از خاطرات به یادماندنی این سفر، همراهی با برادر پرتلاشم جناب مهندس مصطفی ضابط بود که امیدوارم منشاء اتفاقات خوبی در آینده نزدیک باشد. از مهمان‌نوازی و پذیرایی گرم دفتر استانی سراج در خراسان جنوبی نیز بسیار ممنونم.
پیرو برنامه‌ی هر ساله‌ی واحد دانش افزایی و مشاوره دبیرستان فرهنگ، جلسه‌ای برای گفتگو درباره‌ی راهکارهای تربیتی مواجهه با فضای مجازی برای اولیای محترم دبیرستان تشکیل شد که در این جلسه خوانشی تازه از سرفصل رژیم مصرف رسانه‌ای ارایه کردم. در این ویرایش تمرکز بر روی حل گام به گام مشکل نوجوان و رسانه‌ها بیشتر شده است.
در یک بعدازظهر آفتابی پاییزی به دعوت دفتر سازمان فضای مجازی سراج در استان قزوین در نخستین دوره تربیت مربی سواد فضای مجازی شرکت کردم.
در این جلسه که در محل دانشگاه علوم پزشکی قزوین برگزار شد، مطابق برنامه‌ی از پیش تعیین شده ابتدا به تبیین مبانی سواد رسانه‌ای و مدل بومی آموزش آن پرداختم و سپس به اختصار سرفصل‌های طراحی رژیم مصرف رسانه‌ای را مطرح کردم.
دومین دوره آموزشی «چگونه کتاب تفکر و سواد رسانه ای را تدریس کنیم؟» در تاریخ ۱۹، ۲۰، ۲۷ و ۲۸ مهرماه، در روزهای پنجشنبه و جمعه، با محوریت ارائه فصول کتاب و آموزش تکنیک های تدریس با حضور مؤلفان و مدرسان کتاب تفکر و سواد رسانه ای به دو صورت حضوری و مجازی در مدرسه هنر و رسانه آینه برگزار شد. امروز به همین بهانه در دو جلسه‌ی متوالی با موضوع «فصل سوم» کتاب درسی در خدمت خواهران و برادران دبیر این درس بودم و به تبیین موضوعات مورد بحث و شیوه‌های تدریس این بخش از کتاب پرداختم.
«مهندسان پیام»، «بازی‌گردانان بزرگ» و «دروازه‌بانی خبر» سه درسی بود که با مرور متن کتاب درسی، پاورپوینت‌های مدرسه آینه و فیلم‌های مکمل درباره‌ی آن صحبت کردم.
همه‌ی حقوق مادی و معنوی ازسرنوشت، وقف آستان امیرالمؤمنین علیه‌السلام است.
تماس با حسین غفاری | مستندات و فایل‌های مهم
بازی، بازی نیست